System podpowie jak (się) uczyć

Portal indywidualni.pl będzie służył na razie 20 krakowskim szkołom. Tekst, który wypełnią uczniowie, pozwoli określić, w jaki sposób najlepiej przyswajają wiedzę. Skorzystać mają na tym nie tylko nauczyciele. Również dzieci dowiedzą się o sobie więcej i będą w stanie efektywniej wykorzystywać czas na naukę.

– Masowość nauczania powoduje, że wszyscy dostają po równo. A wiadomo, że to nie oznacza sprawiedliwie. Szkoły mają za zadanie dążyć do indywidualizacji nauczania, jednak tego nie robią. Z różnych powodów. Pomożemy im w tym – mówi Marcin Kempka, prezes firmy Librus, która była odpowiedzialna za stworzenie projektu.

– Chodzi głównie o to, by nauczyciel poznał indywidualne preferencje uczniów i wiedział, jak do nich dotrzeć – dodaje Kempka. W jaki sposób strona internetowa ma w tym pomóc? Uczniowie 10 szkół podstawowych i tyluż gimnazjów wypełnią test. Może to potrwać nawet 1,5 godziny, ale dzięki temu poznają, w jaki sposób najprościej będą się uczyć. Bo trzeba wiedzieć, że dzieci nie nabywają wiedzy jedynie przez czytanie i słuchanie, ale też ruch czy tworzenie.

– Wierzę głęboko, że ten projekt będzie wsparciem dla dyrektorów, nauczycieli, uczniów rodziców. Pragniemy, by nasze szkoły pracowały jeszcze lepiej, ale bez obciążania ich nadmiernie dodatkową pracą – stwierdza Katarzyna Cięciak, wiceprezydent Krakowa ds. edukacji. Stąd pilotażowy projekt, który potrwa trzy lata.

Dobre oceny

„Indywidualni” zebrał również dobre recenzje ze środowisk naukowych. –  Projekt jest bardzo potrzebny pedagogiczne (...), niezwykle przydatny praktycznie – dydaktycznie, wychowawczo i metodycznie –  napisał prof. dr hab. Stanisław Dylak, z Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu.

Natomiast dr Marek Kaczmarzyk, z Uniwersytetu Śląskiego uważa, że „rozmach, wielostronność działań oraz rzetelność w przygotowaniu, projekt indywidualni.pl należy ocenić jako jedną z najbardziej atrakcyjnych i innowacyjnych propozycji wspierających indywidualizację procesu nauczania i uczenia się w warunkach instytucji szkolnej.”