Artykuł sponsorowany

Polski chirurg zaprezentował we Florencji jeden z pierwszych na świecie pokazów telementoringu chirurgicznego. Nowy model edukacji może zmienić przyszłość chirurgii

Podczas międzynarodowego kongresu we Florencji polscy lekarze współprowadzili operację robotyczną pomiędzy dwoma krajami w czasie rzeczywistym.

Podczas 25. Kongresu Włoskiego Towarzystwa Endourologii (IEA) we Florencji dr Paweł Wisz wraz z zespołem Kliniki Urologii i Urologii Onkologicznej Państwowego Instytutu Medycznego MSWiA zaprezentowali jeden z pierwszych na świecie praktycznych przykładów telementoringu chirurgicznego z wykorzystaniem chirurgii robotycznej.

W trakcie operacji realizowanej równocześnie pomiędzy Florencją i Warszawą operatorzy znajdujący się w dwóch różnych krajach współprowadzili zabieg w czasie rzeczywistym, przekazując sobie sterowanie ramionami robota chirurgicznego.

To wydarzenie może okazać się jednym z symbolicznych momentów rozpoczynających nowy etap globalnej edukacji chirurgicznej, a telechirurgia, sztuczna inteligencja i rozszerzona rzeczywistość coraz szybciej przestają być futurystyczną wizją medycyny. Stają się realnym narzędziem odpowiadającym na jeden z największych problemów współczesnych systemów ochrony zdrowia - globalny kryzys kadrowy w chirurgii.

Operacja prowadzona pomiędzy Florencją i Warszawą

Podczas zabiegu dr Paweł Wisz, znajdujący się we Florencji, rozpoczął operację w roli mentora, a następnie przekazał sterowanie systemem robotycznym dr. Michałowi Sulewskiemu z Kliniki Urologii i Urologii Onkologicznej PIM MSWiA, który znajdował się przy drugiej konsoli współpracującej z tym samym robotem w Warszawie.

Najbardziej przełomowym elementem wydarzenia było wielokrotne przekazywanie kontroli nad systemem robotycznym pomiędzy operatorami znajdującymi się w dwóch różnych krajach. Uczestnicy kongresu mogli obserwować nie tylko sam zabieg chirurgiczny, ale przede wszystkim nowy model przekazywania kompetencji chirurgicznych w czasie rzeczywistym.

Telechirurgia i telementoring stają się praktycznym narzędziem edukacji medycznej i transferu kompetencji. Dzięki nim doświadczenie eksperta może wspierać operatorów niezależnie od miejsca, w którym pracują. To ogromna szansa dla rozwoju jakości leczenia i bezpieczeństwa pacjentów
dr Paweł Wisz, urolog, członek zarządu Europejskiego Towarzystwa Urologicznego - Sekcja Robotyczna (ERUS)

Dr Paweł Wisz należy do najbardziej rozpoznawalnych polskich ekspertów chirurgii robotycznej. Na co dzień związany jest zarówno z Państwowym Instytutem Medycznym MSWiA i krakowskim NEO Hospital, gdzie wykonuje zaawansowane zabiegi chirurgii robotycznej, specjalizując się przede wszystkim w leczeniu raka prostaty.


Deficyt chirurgów staje się problemem globalnym

Znaczenie takich projektów wykracza jednak daleko poza sam rozwój technologii. Według Komisji Lancet ds. Chirurgii Globalnej nawet 5 miliardów ludzi na świecie nie ma dziś dostępu do bezpiecznej opieki chirurgicznej. Szacuje się również, że każdego roku globalnie brakuje ponad 160 milionów niezbędnych procedur chirurgicznych.

Kryzys kadrowy wśród chirurgów dotyczy również krajów rozwiniętych. Raport Association of American Medical Colleges prognozuje niedobór nawet 20 tysięcy chirurgów w Stanach Zjednoczonych do 2036 roku. Jednocześnie proces pełnego wyszkolenia operatora trwa często ponad dekadę.

Wchodzimy dziś w moment, w którym coraz większym problemem staje się dostęp do kompetencji. Systemy ochrony zdrowia nie będą w stanie odpowiedzieć na rosnące potrzeby zdrowotne bez zmiany sposobu kształcenia kadr medycznych
Joanna Szyman, menadżer ochrony zdrowia, prezes NEO Hospital oraz Centrum CBT

Edukacja chirurgiczna przechodzi największą zmianę od dekad

Eksperci podkreślają, że współczesna chirurgia staje się coraz bardziej zależna od jakości i szybkości transferu wiedzy. Dotychczas edukacja chirurgiczna była silnie związana z lokalnym dostępem do mentorów, fizyczną obecnością ekspertów oraz możliwościami konkretnego ośrodka. Rozwój telechirurgii, rozszerzonej rzeczywistości (XR), symulacji immersyjnych oraz sztucznej inteligencji zaczyna przełamywać te bariery.

Coraz więcej badań pokazuje, że technologie immersyjne poprawiają parametry szkolenia chirurgicznego, skracają czas osiągania kompetencji i redukują liczbę błędów proceduralnych.

Szczególne znaczenie zyskują dziś również modele edukacji oparte na mierzalnych kompetencjach, takie jak Proficiency-Based Progression (PBP). Badania pokazują, że chirurdzy szkoleni w tym modelu popełniają nawet o 60% mniej błędów proceduralnych niż osoby szkolone metodami tradycyjnymi.

To bardzo ważna zmiana myślenia o edukacji medycznej. W nowoczesnym modelu nie chodzi już wyłącznie o liczbę wykonanych operacji. Kluczowe stają się mierzalne kompetencje, standaryzacja jakości i możliwość bezpiecznego uczenia się w kontrolowanym środowisku
dr n. med. Paweł Wisz

Bezpieczeństwo psychologiczne zaczyna być elementem bezpieczeństwa pacjenta

Jednym z najbardziej niedocenianych tematów współczesnej edukacji medycznej pozostaje bezpieczeństwo psychologiczne personelu.

Wysoki poziom przeciążenia poznawczego, chroniczny stres i wypalenie zawodowe coraz częściej wpływają nie tylko na dobrostan lekarzy, ale również na bezpieczeństwo leczenia.

 

Szpital na Klinach

Ul. Kostrzewskiego 47, Kraków

Tel. 12 267 40 64

Mail: rejestracja@neohospital.pl

www.szpitalnaklinach.pl